財團法人聖功基金會

  自古以來女性被定位為母職─媽媽，對於母親角色被賦予沉甸甸照顧的意涵，回想我的媽媽也努力實踐著照顧的責任，無論是對子女、丈夫或公婆，但總容易忘記照顧一個人─自己。傳統價值付諸女性許多身不由己，從夫、從子而沒有自己的定位。

在生命成長經驗中，主要照顧者為嬰孩第一個接觸與互動的對象，因著傳統價值，即使在雙親家庭中大多數的主要照顧者依然是媽媽，而父親則努力堅守著在外賺錢養家的崗位。

 雲媽媽有四個孩子，分別是兩男兩女。丈夫過世時，大兒子17歲，么女玫玫才10歲。當雲媽媽獨自養育四個子女時，有男人示意再婚嗎?雲媽媽告訴對方，先給她的子女每人二百萬吧，為的是把對方嚇跑。雲媽媽堅定且勇敢地將四個孩子撫養長大，兩個兒子和大女兒皆在適婚年齡成家，各養育兩個孩子，就是玫玫遲遲未婚。

玫玫小時候在父親的心中像匹野馬，也許依現代的眼光會形容她是個過動兒。她在課業與工作上，雖然努力、認真且負責，但就是困難全力以赴，而有個不錯的成果。她常覺得自己的專業能力不足，需要更多的學習，也因此真正結束工作，鼓起勇氣獨自到國外學習。國外學習之旅頗艱難也很痛苦，三年後終究學成回國，她似乎多了點專業自信。幾年後出現專業專精的想法，更為了定位生活方式，在近中年之際，她再進入一段國外的學習旅程，且稱之「定位之旅」。

邱媽媽是來自大陸的新移民女性，隻身嫁到台灣，她的婚姻狀況不盡理想，與先生兩人最後經由法院判決離婚，10餘年的台灣生活歷盡暴力丈夫外遇和驚悚關係疏離等艱辛，一人獨自扶養兩個小孩。家中經濟負荷沉重，直到邱媽媽拿到身分證後，申請低收入戶，兩個孩子在學費上獲得減免，邱媽媽仍不敢因此而怠懈，每天仍是積極努力的工作，雖然工作多為多元就業計畫短期工，時間最長為半年，不過她爲了不讓經濟收入中斷，不畏辛苦每天仍是積極的面對工作並抱持正向的態度面對艱難的生活處境。

每個家庭都會面臨到親職教養或親子互動之課題，單親家庭亦不例外。當單親家庭中出現一個心智障礙孩子時，常會帶給家人很大的心理壓力和生活負擔。大部分的父母從得知孩子是心智障礙到完全接納，會經歷一段相當漫長而困難的心路歷程；面對親職教養常會感到無力感或灰心，甚至是拒絕與外界互動，以逃避他人異樣的眼光而將自我及孩子與外界隔絕，邱媽媽亦不例外！從漠視孩子的生活功能，認為只要提供給孩子足以溫飽的三餐及有一個可以遮風避雨的住所的想像，到開始透過鼓勵及輔導來發覺孩子的可塑性能力，並接受心智障礙兒子之智能與其身體的成長是銜接不上的，進而接受孩子如同幼稚園般或學齡期階段心智兒童之現實，一步步看見孩子的進步與學習及主動和善的人際互動，進而展開笑顏。

『幼稚園報告，幼稚園報告，紅班郭大又小朋友，紅班郭大又小朋友，請帶著你最可愛的笑容到教室走廊….』